Einzigartige Orchesterlandschaft Deutschlands
| Michael: | Die deutsche Orchesterlandschaft ist weltweit einzigartig. Nirgendwo sonst auf der Welt gibt es eine so hohe Dichte und Vielfalt. Ein Viertel aller weltweit existierenden Berufsorchester ist in Deutschland ansässig, darunter auch die Berliner Philharmoniker, eines der bekanntesten und renommiertesten Orchester der Welt. |
| Jana: | Kannst du dir das vorstellen? Ein Viertel aller professionellen Orchester kommt aus Deutschland. Wahnsinn! |
| Michael: | Ich kann erahnen, dass es wegen der intensiven Kulturförderung in Deutschland eine große Anzahl an Orchestern und anderen Ensembles gibt. Aber dass es so viele sind, wusste ich nicht. |
| Jana: | Insgesamt sind es 129 geförderte Orchester, hinzu kommen vier Big-Bands und sieben Chöre. |
| Michael: | Darf ich dir eine Frage stellen, ohne dass du mich als Kulturbanausen beschimpfst? |
| Jana: | Das kommt auf die Frage an. Aber schieß los! |
| Michael: | Müssen es wirklich so viele Orchester sein? Reicht es nicht, wenn es zwei oder drei in den Ballungsgebieten gibt? |
| Jana: | Es fällt mir schwer, dich jetzt nicht als Kulturbanausen zu betrachten. Aber ich will dir erklären, warum es wichtig ist, dass diese Vielfalt erhalten bleibt. |
| Michael: | Man darf gespannt sein. |
I. Theory
Modal verbs are a category of verbs that are used to indicate or describe the subject’s stance on the sentence’s main verb. Although modal verbs can function on their own at times, they are almost always found in a sentence with another verb. Here, we see examples of modals in English: I want to go to the movies. You should work tomorrow. May I speak with you? In German, we find that modal verbs are used in a similar way in terms of meaning and construction.- In German, the second verb remains in its infinitive form when used with a modal verb:
Ich möchte Deutsch sprechen.
I would like to speak German.
Darf ich hier rauchen?
May I smoke here?
Willst du etwas essen.
Do you want to eat something? - As you can see in these examples, the second verb (the infinitive) comes at the end of the sentence or clause. Therefore, all additional information (objects, adverbs, prepositions, etc.) come before the infinitive.
So, the typical word order for sentences with modal verbs is the following:
Statements: Subject + modal + predicate information + infinitive
Questions: Modal + subject + predicate information + infinitive + ?Er will am Freitag mit seiner Freundin das Museum besuchen.
He wants to visit the Museum on Friday with his girlfriend.
Können wir nach der Konferenz ins Restaurant gehen?
Can we go to the restaurant after the conference?
II. Conjugating Modal Verbs
All modal verbs are irregular in their conjugation. In their conjugated forms, the umlaut is omitted in the singular forms. The first and third person singular forms also take no ending -t or -e.dürfen: permission (may)
| ich | darf | wir | dürfen |
| du | darfst | ihr | dürft |
| er/sie/es | darf | sie/Sie | dürfen |
können: ability (can)
| ich | kann | wir | können |
| du | kannst | ihr | könnt |
| er/sie/es | kann | sie/Sie | können |
müssen: necessity (must)
| ich | muss | wir | müssen |
| du | musst | ihr | müsst |
| er/sie/es | muss | sie/Sie | müssen |
sollen: obligation (should)
| ich | soll | wir | sollen |
| du | sollst | ihr | sollt |
| er/sie/es | soll | sie/Sie | sollen |
wollen: desire (want)
| ich | will | wir | wollen |
| du | willst | ihr | wollt |
| er/sie/es | will | sie/Sie | wollen |
mögen*: to like
| ich | mag | wir | mögen |
| du | magst | ihr | mögt |
| er/sie/es | mag | sie/Sie | mögen |
III. Further Examples of Modal Verbs
| Magst du Schokolade? Do you like chocolate? Ihr müsst heute Abend formelle Kleidung tragen. You must wear formal attire this evening. Willst du am Wochenende im Wald wandern gehen? Do you want to hike in the forest this weekend? Wir wollen im Sommer nach Frankreich reisen. We want to travel to France in the summer. |
In each blank, conjugate the modal verb in parentheses after each sentence.
Erich: Was (wollen) du am Wochenende machen? Katja: Ich weiß nicht. (sollen) wir ins Kino gehen oder ins Restaurant? Erich: Tja, Ich (müssen) eigentlich Geld sparen... Katja: Verstehe. Wanderst du gern? Meine Schwester (können) uns in den Wald fahren. Erich: Ja, das klingt gut! (dürfen) ich meinen Hund mitbringen? Er ist freundlich und braucht Bewegung. Katja: Natürlich. Meine Schwester und ich (mögen) Hunde! Erich: Gut. (sollen) ich dann am Samstag gegen 10:00 Uhr vorbeikommen? Katja: Hmm, ich (müssen) bis 11:00 Uhr arbeiten. (können) wir uns um halb 12 bei mir treffen? Erich: Ja, das geht. (können) du einen Regenschirm mitbringen, falls es regnet?
Katja: Das mache ich. Wasser ist auch wichtig. (sollen) wir unterwegs 2 Flaschen kaufen? Erich: Ja, gute Idee!
Choose the correct option for each blank based on the context.
- Die Kinder nach der Schule im Garten spielen, sobald ihre Hausaufgaben fertig sind. (a - dürfen, b - müssen)
- du Spanisch sprechen? Ich kann diese Touristen nicht verstehen. (a - Magst, b - Kannst)
- Jeder Student während des Semesters ein Referat vorbereiten. (a - muss, b - mag)
- wir heute abend ausgehen? Ich muss morgen nicht früh aufstehen. (a - Sollen, b - Können)
- die Kinder auch Gemüse oder nur Schokolade? (a - Mögen, b - Sollen)
- ich dir etwas Wein nachschenken? (a - Darf, b - Muss)
- Ihr mindestens 2 Stunden früher zum Flughafen fahren, um die Sicherheitskontrolle zu passieren. (a - könnt, b - müsst)
- du das Projekt nach der Mittagspause diskutieren? (a - Willst, b - Darfst)
- Nach der Vorlesung Sie fragen stellen. (a - wollen, b - dürfen)
- Im Ausland man seinen Reisepass immer bei sich haben. (a - muss, b - darf)